美育是高中教育的重要組成部分。它可以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的美術(shù)知識和技能，促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取意識。
濟(jì)寧一中一直高度重視美育工作，大力支持美育教師和美育類學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，將美育切實(shí)融入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)全過程，向美而行、以美育人。其中，美術(shù)教研室已構(gòu)建了相對完善的課程體系，開設(shè)了多種社團(tuán)課程，課程內(nèi)容不斷豐富，課程資源不斷融合。
創(chuàng)新實(shí)踐：傳統(tǒng)技藝的立體化突破
《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)的文化內(nèi)涵及獨(dú)特藝術(shù)魅力，堅(jiān)守中華文化立場，堅(jiān)定文化自信，樹立正確的文化觀，認(rèn)同并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
作為本學(xué)年特色美育項(xiàng)目的壓軸之作，濟(jì)寧一中陶瓷印社團(tuán)以“十二生肖”為主題開展了高階創(chuàng)作實(shí)踐。該項(xiàng)目采用360度圓雕立體印紐塑造技法，突破傳統(tǒng)單一的印紐造型，通過“泥塑成型-陰干修坯-篆刻裝飾-施釉燒制”的完整工藝流程，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)篆刻藝術(shù)與立體雕塑的跨界融合。
在為期六周的課程中，學(xué)生們克服了立體結(jié)構(gòu)塑形易塌、陶泥干裂和釉料收縮率控制等專業(yè)難點(diǎn)，最終完成16組兼具文化內(nèi)涵與工藝美感的生肖印紐作品。其中“寅虎印紐”雕花紋與青銅質(zhì)感的釉彩完美融合，“巳蛇印紐”通過螺旋式構(gòu)圖強(qiáng)化動態(tài)感，“戌狗印紐”采用粗陶質(zhì)感表現(xiàn)憨厚形態(tài)，“未羊印紐”夸張的雙羊抵角構(gòu)圖增強(qiáng)視覺沖擊，“午馬印紐”利用特殊釉彩呈現(xiàn)出三彩馬……這些作品都展現(xiàn)了學(xué)生們對材料特性與造型語言的深刻理解。
泥塑成型
篆刻裝飾
施釉燒制
鈐印展示
未來發(fā)展：多維度提升計(jì)劃
開發(fā)進(jìn)階課程模塊：增設(shè)“陶藝塑造課”，降低作品結(jié)構(gòu)塌陷與干裂風(fēng)險(xiǎn)；新增“釉料科學(xué)實(shí)驗(yàn)課”，系統(tǒng)講解不同溫度下釉彩的呈色規(guī)律與收縮率控制技巧，并建立釉料配方數(shù)據(jù)庫。
傳承實(shí)踐：邀請印社專業(yè)老師駐校指導(dǎo)，聚焦題材的地域性表達(dá)，如融合漢畫像石造型元素等。聯(lián)合印社舉辦“濟(jì)寧一中篆刻工作坊”，推動社團(tuán)成員作品進(jìn)入濟(jì)寧文化館巡展。
愛因斯坦曾說：“照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。”崇德明理，啟智潤心。濟(jì)寧一中將繼續(xù)加強(qiáng)美育教育，使學(xué)生在科學(xué)、人文、藝術(shù)的融合中啟迪智慧，塑造品格；在自然、文化、生命中豐富思想，汲取力量！
來源：團(tuán)委
撰稿及圖片：張逸群
審閱：郭金麗
審核：李秋生
編輯：黨政辦公室